DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN AMBIENTAL DE ECOSISTEMAS

Transversales: ­

CT1. Elaborar y redactar informes de carácter científico.

­CT2. Demostrar razonamiento crítico y autocrítico. ­

CT3. Actuar en situaciones de cambio. ­

CT4. Gestionar información científica, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.

­CT5. Incorporar a la gestión los principios éticos que rigen la investigación científica y la práctica profesional.

­CT6. Adquirir conciencia de los riesgos y problemas ambientales asociados al ejercicio profesional. ­

CT7. Utilizar herramientas y programas informáticos que faciliten el tratamiento de datos y gestión de resultados experimentales. ­

CT9. Defender puntos de vista personales apoyados en conocimientos científicos. ­

CT10. Integrar creativamente conocimientos y aplicarlos a la formalización y, en su caso, la resolución de problemas ambientales.

­CT11. Adquirir capacidad de organización, planificación y ejecución.

­CT12. Desarrollar capacidades de trabajo autónomo o en equipo en respuesta a las necesidades de cada situación.

CT14. Progresar en las habilidades necesarias en grupos transdisciplinares.

­CT15. Perseguir objetivos de calidad en el desarrollo de su actividad profesional.

­CT16. Adquirir capacidad para la toma de decisiones y de dirección de recursos humanos. ­

CT17. Mostrar creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor para afrontar los retos de la actividad propia de esta materia.

Genéricas:

CG1. Reconocer y valorar mecanismos y estructuras propias del funcionamiento ecológico, organismos implicados y sistemas ambientales.

­CG2. Reconocer el papel de la ciencia biológica en diversos contextos y relacionarlo con otras áreas de conocimiento establecidas. ­

CG3. Continuar estudios de postgrado en áreas especializadas de la biología o temáticas multidisciplinares. ­

CG4. Expresar rigurosamente los conocimientos biológicos adquiridos de modo comprensible en ámbitos docentes y especializados. ­

CG6. Analizar, formalizar y resolver problemas biológicos cualitativos y cuantitativos.

­CG7. Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos.

­CG8. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información biológica. ­

CG9. Adquirir una base sólida y equilibrada de conocimientos sobre materiales de laboratorio y de la naturaleza, así como habilidades prácticas en ambos casos.

­CG11. Manejar instrumentación básica para análisis biológico. ­

CG12. Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas, su significado y modelos explicativos. ­

CG13. Desarrollar buenas prácticas científicas de observación, medida, experimentación y aplicación. ­

CG14. Disponer de un alto nivel de compromiso y discernimiento ético para el ejercicio profesional y sus consecuencias.

­CG15. Valorar la importancia y aplicación de la biología en el contexto socio-cultural (industrial, económico, social, ambiental).

CE2. Planificar, desarrollar y controlar procesos biológicos industriales, agropecuarios y biotecnológicos. ­

CE10. Explicar y desarrollar propuestas en educación sanitaria y ambiental. ­

CE11. Desarrollar estudios de planificación y explotación racional de los recursos naturales renovables.

CE13. Valorar, proponer y desarrollar objetivos ecológicos relativos a la conservación de la naturaleza y la ordenación del territorio. ­

CE14. Organizar y gestionar espacios naturales protegidos, parques zoológicos, jardines botánicos, museos de ciencias naturales y las aplicaciones de éstos a la biología recreativa.

CE16. Desarrollar estudios y proyectos sobre biología e impacto ambiental.

­CE17. Caracterizar, describir y cuantificar la estructura, funcionamiento y función de los ecosistemas. ­

CE20. Enseñar y difundir la ciencia biológica en todos los grados educativos y sectores de población, asesorar científica y técnicamente cualquier cuestión relacionada con la biología.

Conocer y comprender:

· Las bases ecológicas de la ordenación del territorio, la planificación y la evaluación de impactos ambientales.

· El funcionamiento de los principales tipos de ecosistemas reconociendo sus procesos naturales y culturales.

· La dependencia del bienestar social del funcionamiento de los ecosistemas.

· La importancia de la planificación en la solución de los problemas ambientales en la sociedad actual.

· La importancia del conocimiento científico en la planificación de la explotación del territorio y sus efectos.

· La importancia de los procesos ecológicos subyacentes a la conservación de la calidad ambiental, el riesgo de su disminución y sus posibilidades de restauración.

· La complejidad y el enfoque transdisciplinar de la planificación ambiental.

· La importancia del conocimiento ecológico en el ejercicio profesional.

El curso se desarrollará mediante un conjunto integrado de clases teóricas, seminarios, prácticas y tutorías.

En las clases de teoría, el profesor desarrollará los contenidos del programa, explicará el significado de los conceptos y discutirá los diferentes enfoques.

Los seminarios articularán la conexión entre conceptos y aplicación de la ciencia a la formalización y, en su caso, solución de problemas concretos. Estos últimos constituyen el contenido de las clases prácticas.

Las clases prácticas serán tareas planificadas y supervisadas sobre problemas concretos de la asignatura. En ellas se aplicarán técnicas para formalizar y solucionar los problemas planteados. Se presentarán los datos, enfoques y métodos adecuados para su desarrollo y se discutirán resultados.

En las tutorías se comentarán las tareas de las prácticas y seminarios.

Todas estas actividades pueden realizarse en el aula, en el campus universitario y en zonas de trabajo de campo.

Bloque I Introducción (Temas 1 y 2)

Bloque II Procesos ecosistémicos y parámetros ecológicos para la caracterización de ecosistemas a distintas escalas espacio-temporales ( temas 3 a 6)

Bloque III Ecología del paisaje y cartografía ecológica (Temas 7 a 10)

Bloque IV Valores, bienes y servicios. Modelos y métodos integrados de valoración (Temas 11 a 13)

Bloque V Ordenación del territorio e impacto ambiental (Temas 14 a 21)

A) Pruebas obligatorias:

· Examen escrito sobre el contenido de la asignatura (Teoría, Seminarios y Prácticas): hasta 95%.

· Memoria final del Estudio de IA: hasta 5%.

B) Pruebas voluntarias:

· Memorias de trabajos prácticos: hasta 10%. La calificación obtenida en esta actividad se suma a la nota final, y, en su caso, será un mérito añadido para la obtención de Matrícula de Honor.

I) INTRODUCCIÓN

1. Conceptos y definiciones. Perspectivas biofísica, cultural, social y popular. Ecosistema, paisaje y territorio. Bases ecológicas para caracterizar, describir y valorar ecosistemas. Interacción global entre hombre y naturaleza.

2. Fenómenos y procesos esenciales de los ecosistemas. Aspectos funcionales asociados a la energía y la materia. Parámetros microscópicos y macroscópicos para caracterizar ecosistemas.

II) PROCESOS ECOSISTÉMICOS Y PARÁMETROS ECOLÓGICOS PARA LA CARACTERIZACIÓN DE ECOSISTEMAS A DISTINTAS ESCALAS ESPACIO-TEMPORALES

3. Estructuras vertical y horizontal. Caracterización de ecosistemas. Conexiones entre ecosistemas a distintas escalas espacio-temporales. Principales condicionantes naturales y humanos de los ecosistemas actuales. Modificación, explotación y conservación.

4. El medio terrestre. Flujo de energía y ciclo de la materia. Balances energéticos.

5. Ciclo del agua y medio acuático. Características generales. La cuenca hidrográfica. Principales procesos. Conexiones entre ambientes terrestres y acuáticos. Conexiones entre sistemas de superficie y subterráneos. Flujos hídricos y dinámica de nutrientes.

6. Estudio comparativo de los ecosistemas a distintas escalas. Factores de distribución.

III) ECOLOGÍA DEL PAISAJE Y CARTOGRAFÍA ECOLÓGICA

7. El paisaje como expresión espacial de tramas de relaciones ecológicas.

8. Estructura y funcionamiento del paisaje. Procesos históricos, espaciales y puntuales en el paisaje.

9. Prospección y sectorización del Territorio. Enfoques temático e integrado. Cartografía integrada, cartografía ecológica y cartografía del paisaje. Análisis y cartografía de gradientes ecológicos.

10. Cartografía de fronteras y mosaicos del paisaje.

IV) VALORES, BIENES Y SERVICIOS. MODELOS Y MÉTODOS INTEGRADOS DE VALORACIÓN

11. Valoración ambiental. Interés de la valoración de los recursos y la función asignada a los ecosistemas. Capital natural y funciones de los ecosistemas a distintas escalas. Conceptos de valores, bienes y servicios ambientales.

12. Criterios y métodos integrados de valoración de recursos y ecosistemas. Sucesión ecológica: autoorganización. Estabilidad, fragilidad, resiliencia, reversibilidad. Homogeneidad, heterogeneidad y complejidad.

13. Cambios en las posibilidades de explotación de los recursos naturales. Aptitud y vulnerabilidad. Capacidad de acogida.

V) ORDENACIÓN DEL TERRITORIO E IMPACTO AMBIENTAL

14. Enfoque antropocéntrico de la naturaleza: impactos de las actividades humanas en los bienes y servicios de los ecosistemas.

15. Problemas ecológicos, problemas ambientales y análisis de costes-beneficios. Incorporación de criterios ambientales a la ordenación del territorio.

16. Planificación física e impacto ambiental. Secuencia metodológica general para la planificación y evaluación del impacto ambiental (EIA): marco técnico y marco administrativo.

17. Diagnosis y evaluación del impacto ambiental. Efecto e impacto. Criterios de valoración.

18. Métodos de identificación, evaluación e integración de Impactos.

19. Análisis de compatibilidad de usos.

20. Análisis ecológico-económico en Planificación y EIA.

21. Aspectos legales de la planificación y la EIA. Ley de Evaluación Ambiental. Situación española actual.

Prácticas de laboratorio

1. Caracterización de ecosistemas a distintas escalas.

2. Efectos ecosistémicos de los usos del suelo.

3. Cartografía ecológica.

4. Planificación. Capacidad de acogida.

5. Valoración ambiental. Identificación de impactos.

6. Evaluación del impacto ambiental. I: Valoración temática.

7. Evaluación del impacto ambiental. II: Ponderación de impactos.

8. Síntesis, cartografía de impactos y propuesta de usos.

Prácticas de campo

· Práctica de campo de un día para la valoración del paisaje en la Comunidad de Madrid.

· Práctica de campo alternativa (voluntaria) de 4 días para la valoración de ecosistemas en diferentes contextos geográficos y socioeconómicos.

Procesos y parámetros de los ecosistemas.

Estudio comparado de ecosistemas. Tipificación.

Procedimientos de elaboración de mapas ecológicos.

Conceptos básicos de la valoración del territorio.

Procedimientos de identificación y valoración de efectos ambientales.

Métodos de Evaluación del impacto ambiental. I: Enfoque temático.

Métodos de Evaluación del impacto ambiental. II: Enfoque integrado.

Métodos de ponderación de impactos.

Elaboración del dictamen de impacto ambiental para la Administración, información pública y seguimiento de ejecución.

Disponible en la Biblioteca de la UCM o en el Departamento de Biodiversidad. Ecología y Evolución

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Otras fuentes podrán incorporarse a lo largo del curso y, en todo caso, serán referidas y actualizadas en clase.