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Ficha de asignatura – Grado en Biología
Datos básicos de la asignatura
AsignaturaBIOLOGÍA EVOLUTIVA
TipoObligatoria
Créditos ECTS
Créditos Totales12
Teóricos6,5
Prácticos4,3
Seminarios0,6
Tutorías y evaluación0,6
CursoTercero
SemestreAnual
Departamentos responsablesBiología Vegetal I (Botánica y Fisiología Vegetal); Genética; Microbiología III; Zoología y Antropología Física.
Profesor responsable
Nombre y ApellidosAna Almodóvar y Beatriz Pías
DepartamentoZoología y Antropología Física y Biología Vegetal I
Teléfono913945135 / 913945045
Correo electrónicoaalmodovar@bio.ucm.es/mpias@ucm.es
ProfesoresConsultar la agenda docente
Datos específicos de la asignatura
DescriptorEl programa de la asignatura aborda de forma sistemática el estudio teórico y práctico de la evolución biológica, considerando los mecanismos genéticos responsables del cambio evolutivo y de la variabilidad de poblaciones, la importancia de la selección natural como mecanismo generador de adaptaciones, la inferencia filogenética y sus implicaciones para la clasificación de la biodiversidad, y la documentación de los principales procesos de cambio a lo largo de la historia de la vida.
RequisitosNinguno
RecomendacionesSe recomienda haber cursado y superado las asignaturas del módulo fundamental de los cursos previos.
Competencias
Competencias transversales y genéricas










Competencias genéricas:


Reconocer y valorar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de los organismos y sistemas biológicos, así como su historia evolutiva. (CG1)


Reconocer la importancia de la Biología evolutiva en diversos contextos y relacionarla con otras áreas de conocimiento. (CG2)


Expresar rigurosamente los conocimientos evolutivos adquiridos de modo que sean bien comprendidos en el ámbito docente y/o especializado. (CG4)


Explicar y analizar los fenómenos esenciales relacionados con conceptos, principios y teorías de la Biología evolutiva. (CG5)


Analizar y resolver problemas cualitativos y cuantitativos en el área de la Biología evolutiva. (CG6)


Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información biológica en el marco de la evolución. (CG8)


Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en términos de su significado y de los modelos explicativos que lo apoyan. (CG12)


Desarrollar buenas prácticas científicas de observación, medida y experimentación. (CG13)


Competencias transversales:


Elaborar y redactar informes de carácter científico. (CT1)


Demostrar razonamiento crítico y autocrítico. (CT2)


 


Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet. (CT4)


Utilizar las herramientas y los programas informáticos que facilitan el tratamiento de los resultados experimentales. (CT7)


Defender los puntos de vista personales apoyándose en conocimientos científicos. (CT9)


Integrar creativamente conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas biológicos utilizando el método científico. (CT10)



Competencias específicas










El estudiante adquirirá las siguientes competencias específicas:


Analizar, identificar y clasificar los organismos vivos, así como sus restos y señales de su actividad en el contexto de la descendencia con modificación de linajes distintos a partir de ancestros comunes. Realizar análisis filogenéticos y de biogeografía evolutiva. (CE18)


Organizar y gestionar espacios naturales protegidos, parques zoológicos, jardines botánicos y museos de Ciencias Naturales desde una óptica evolutiva. (CE14)


Adquirir la capacidad para la enseñanza y difusión de la Biología evolutiva en todos los grados educativos y sectores de población. (CE20)



Objetivos
Objetivos










Adquisición de conocimientos básicos sobre la evolución biológica: la base genética de la evolución, los procesos de adaptación y selección natural, las relaciones de parentesco filogenético entre los grupos de seres vivos y la historia de la diversidad biológica a lo largo del tiempo.


La Biología evolutiva se presenta, por tanto, como una disciplina de integración de procesos biológicos y un relato de su concreción a lo largo de la historia de la vida.



Metodología
Descripción










Las clases teóricas se estructurarán sobre la base de la clase magistral.


El trabajo autónomo a desarrollar por los alumnos será coordinado por el profesor quién asesorará sobre los objetivos, metodología, bibliografía y otros aspectos de interés.


En las clases prácticas desarrolladas en el laboratorio, el profesor planteará de forma inicial el contenido de la actividad, resolverá dudas y dirigirá la realización de las prácticas.


En los seminarios y tutorías colectivas se tratarán temas específicos y complementarios a las clases teóricas. Eventualmente se podrán exponer en ellos los trabajos autónomos desarrollados por los estudiantes.



Distribución de actividades docentesHoras% respecto del total
Clases teóricas 6554
Clases prácticas 4336
Exposiciones y/o seminarios 65
Tutoria 65
Evaluación 65
  
Trabajo presencial 12040
Trabajo autónomo 18060
Total 300
Bloques temáticos










Introducción: Historia de las ideas evolutivas.


Genética evolutiva.


Origen de la vida, evolución celular y evolución de genomas.


Adaptación y selección natural.


Evolución y diversidad biológica.


Paleobiología y macroevolución.



Evaluación
Criterios aplicables










La calificación final del alumno será el compendio de la labor realizada durante el curso en las actividades programadas.


Se atenderá a los siguientes criterios:


Contenidos teóricos: representarán el 60% de la nota global de la asignatura y se evaluarán por medio de pruebas orales y/o escritas.


Contenidos prácticos: representarán el 30 % de la nota global de la asignatura, son obligatorios, y se evaluarán por medio de pruebas orales y/o escritas.


Contenidos de seminarios y/o tutorías colectivas: representarán el 5% de la nota global de la asignatura y se evaluarán por medio de pruebas orales y/o escritas.


Actitud y participación: representarán el 5% de la nota global de la asignatura.


Observaciones: será imprescindible aprobar la teoría y las prácticas por separado para aprobar la asignatura.



Organización semestral
Organización semestralConsultar la agenda docente
Temario
Programa teórico










INTRODUCCIÓN (1 hora)


1. Historia de las ideas evolutivas. Las ideas evolutivas antes de Darwin. Darwin y “El origen de las especies”. La síntesis neodarvinista. Evidencias de la evolución.


GENÉTICA EVOLUTIVA (22 horas)


2.- La base genética de la evolución. Descripción de la variabilidad genética molecular en poblaciones naturales. Descripción de la variación genética cuantitativa: la eficacia biológica y sus componentes.


3.- Causas de cambio genético en poblaciones naturales. La mutación como fuente de variabilidad genética. El azar en el contexto evolutivo: deriva genética. La migración como mecanismo de cohesión en metapoblaciones. La selección natural como motor de la adaptación y mecanismo depurador. Equilibrio entre las fuerzas evolutivas.


ORIGEN DE LA VIDA, EVOLUCIÓN CELULAR Y EVOLUCIÓN DE GENOMAS (11 horas)


4.- Evolución prebiótica. Hipótesis sobre el origen de la vida. Mundos de ARN y de hierro-sulfuro. Transición al mundo ADN-ARN-Proteína. Encapsulación de la maquinaria bioquímica y replicativa.


5.- Origen y evolución celular. Poblaciones ancestrales. Evolución procariota y eucariota. Endosimbiosis secuencial y evolución de orgánulos. Evolución viral.


6.- El árbol de la vida. Organización de los seres vivos. Hipótesis del ancestro universal. Los tres dominios. Filogenias procariotas y eucariotas. Hipótesis sobre el origen de la multicelularidad. Grupos basales.


7. Evolución de genomas. Tamaño de genomas. Elementos móviles. Duplicaciones: genes, segmentos cromosómicos y genomas.


8.- Biología evolutiva del desarrollo (Evo-devo). Heterocronía. Papel del desarrollo y de los genes que lo regulan en la evolución. Genes Hox y evolución morfológica.


 


SELECCIÓN NATURAL Y ADAPTACIÓN (11 horas)


9. Niveles de selección. Interactores y replicadores. Selección de parentesco y de grupo. Selección multinivel.


10. Origen y evolución del sexo. Selección sexual. El doble coste del sexo. Evolución de la razón de sexos. Selección sexual. Evolución de los ornamentos sexuales: selección desbocada, teoría del hándicap, sesgos sensoriales.


11. Restricciones al cambio adaptativo. Restricciones genéticas y ontogenéticas al cambio adaptativo. Restricciones históricas. Preadaptación y exaptación.


12. Ajuste fenotípico al ambiente. Implicaciones evolutivas de la modulación ambiental del desarrollo. Plasticidad fenotípica. Efectos epigenéticos.


EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD BIOLÓGICA (10 horas)


13. El concepto de especie. Especiación. Concepto fenético, biológico, de reconocimiento, ecológico y cladista.


14. Especiación. Evolución del aislamiento pre- y postcigótico en alopatría. Modelo de Dobzhansky-Müller. Regla de Haldane. Refuerzo. Especiación parapátrida y simpátrida. Especiación por hibridación y poliploidía.


15. Inferencia filogenética. Tipos de caracteres. Homología vs. homoplasia. Homologías ancestrales y derivadas. Inferencia de la polaridad de un carácter. Reconstrucción filogenética.


16. Taxonomía y sistemática. Principios de clasificación fenético y filogenético. Escuelas sistemáticas: fenética, evolutiva y cladística o filogenética.


17. Biogeografía evolutiva. Evidencia biogeográfica de la evolución. Dispersión. Intercambios faunísticos. Vicarianza. Filogeografía.


PALEOBIOLOGÍA Y MACROEVOLUCIÓN (10 horas)


18. Coevolución. Coadaptación. Interacciones plantaanimal. Carreras de armamentos evolutivas. Hipótesis de la Reina Roja.


19. El registro fósil. Gradualismo y puntuacionismo: evidencias paleontológicas. Tasas de cambio evolutivo.


20. Historia de la biodiversidad. Tasas de especiación y extinción. Extinción de fondo y extinción en masa.


21.- Historia de la vida. El Paleozoico. El Mesozoico. El Cenozoico. Cambios climáticos y los comienzos de la historia humana. Los Homínidos y la emergencia del Homo sapiens



Programa práctico










GENÉTICA EVOLUTIVA (8 h)


   P1, P2, P3 y P4. Simulación de procesos evolutivos (Gabinete: 2+2+2+2 h)


ORIGEN DE LA VIDA, EVOLUCIÓN CELULAR Y EVOLUCIÓN DE GENOMAS (5 h)


   P5. Evolución de virus (Gabinete: 2 h)


  P6. Evolución del metabolismo (Gabinete: 3 h).


 


SELECCIÓN NATURAL Y ADAPTACIÓN (15 h).


   P7. Selección direccional de “picos artificiales” (Gabinete: 3h).


   P8. Evolución de comunidades (CAMPO: 5 h; Gabinete: 3h).


   P9. Plasticidad fenotípica (PRÁCTICAS EXTERNAS: 2 h; Gabinete: 2h).


 


EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD BIOLÓGICA (15 h).


   P10. Principios básicos de cladística (Gabinete: 2 + 2 + 2 h).


   P11. Método comparado. Caracteres discretos (Gabinete: 2 + 2 h).


   P12. Filogenia de un grupo modelo (Gabinete: 3 + 2 h).



Seminarios










Actividades complementarias en Biología Evolutiva (6 h).



Bibliografía










TEXTOS DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID


 


Baquero, F.; Nombela, C.; Gassell, G.H.; Gutierrez-Fuentes, J.A. Eds (2008).
Evolutionary Biology of Bacterial and Fungal Pathogens. ASM Press.


Barton N.H.; Briggs D.E.G.; Eisen J.A., Goldstein D.B. y Patel N.H. 2007. Evolution. Cold Spring Harbor.


Dobzhansky, T.; Ayala, F.; Stebbins, G.L. y Valentine, J. 1993. Evolución. Editorial Omega.


Eldredge, N. 1989. Macroevolutionary dynamics. McGraw-Hill.


Falconer D. S. y Mackay T. F. C. (2000). Introducción a la Genética Cuantitativa. Ed. Acribia.


Fontdevila, A. y Moya, A. (1999). Introducción a la Genética de Poblaciones. Editorial Síntesis.


Fontdevilla, A. y Moya, A. 2003. Evolución: origen, adaptación y divergencia de las especies. Síntesis.


Forey, H.; Kitching, S. y Williams, S. 1992. Cladistics: a practical course in systematics. The Systematics Association Publication No. 10, Oxford Science Publications, Clarendon Press.


Freeman, S. y Herron, J. 2002. Análisis evolutivo. Prentice Hall.


Futuyma D. J. 2005. Evolution. Sinauer Associates, Inc.


Grant, P. R. y Grant, R. 2008. How and Why Species Multiply. Princeton University Press.


Hartl D.L. and Clark A.G. 2007. Principles of Population Genetics. Sinauer Associates.


Maddison, D. R. and K.-S. Schulz (eds.) 2007. The Tree of Life Web
Project. Internet address:
http://tolweb.org


Ridley, M. 2003. Evolution. Blackwell, London.


Roff, D.A. 1992. The Evolution of Life Histories. Chapman & Hall, Londres.


Soler, M (ed.). 2002. Evolución. La base de la biología. Granada: Proyecto Sur.


Weiner, J. 2002. El pico del pinzón: una historia de la evolución en nuestros días. Galaxia Gutenberg.


Wheeler, Quentin D. & Meier, Rudolf Eds. (2000). Species Concept and
Phylogenetic Theory.  
A debate. Columbia University Press.


 


TEXTOS NO DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID


 


Katz, Laura A. & Bhattacharya, Debashish (2008). Genomics and evolution of
microbial eukaryotes.
Oxford Biology. Oxford University Press.


Rose, M. R. y Lauder, G. V (eds.). 1996. Adaptation. Academic Press, San Diego.


Roberts, D.McL; Sharp, P.; Alderson, G. & Collins, M. Eds. (1996). Evolution of
Microbial Life.
Symposium 54. Society for General Microbiology.


Sapp, J. Ed. (2005). Microbial Phylogeny and Evolution. Concepts and
Controversies.
Oxford University Press.


 



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